第522章 AI难学，天下大势(0/2)

李云睿固然粗略地观看过宇宙通史，可对于治国一道，她终究是有所欠缺，于是便大胆启用范闲这个拥有上个纪元记忆之人，想让他来帮助复制上个纪元人类的发展历程。

此时范闲和林婉儿已经喜结良缘，再加上他自我感觉还不错，便信心满满地接下了这个任务。

只可惜范闲背书确实在行，但是在治国上就是个只懂点理论的小白。

在没有进行深入调研的情况下，范闲便将记忆中的各种先进经验照搬到如今的庆国。

客观来讲，他之后所推出的一系列法令和制度都是很不错，可由于水土不服，等到真正落实的时候便完全变了模样。

就在庆国艰难改革的时候，北齐那边则想着南下入侵。

庆帝死后，之前齐庆两国有意签署的和平协议自然也统统不作数了，李云睿自持庆国有三位宗师，态度颇为强硬，引得北齐方面颇为不满。

然而两国在宗师数量上是持平的，北齐的军队实力尚不如南庆，再加上身受重伤的四顾剑代表东夷城表达了中立的立场，北齐此次挥师南下的计划最终不了了之。

相比于只会坐而论道的范闲，得到了各国先进革命经验的司理理显然要游刃有余的多。

司理理的政令只在东夷城及其附近的地区施行，其操作难度远小于整个庆国的改革。

尽管范闲前世出身大众，但这一世再落魄也是世家子弟，相反司理理虽出身皇族，却是尝尽了辛酸。

屁股决定脑袋，范闲从其母处“继承”的由上而下的改革，自然是比不过司理理自下而上的建设。

司理理经常深入巷间地头，认真去倾听百姓的声音，并依据这些群众反映的情况来调整她的政策规划，更有针对性地进行改革。

在教育事业方面，司理理仗着东夷城有钱，大刀阔斧地进行教育改制，将义务教育重新搬回历史舞台。

司理理明白此时还不具备传播科学的土壤，所以义务教育的课程只有五

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